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L'Assessment Center,è una metodologia di valutazione del potenziale, nasce con l'Assessment program of the office of strategic service. Si tratta di un insieme di diversi test cosiddetti situazionali che richiedono alla persona di eseguire un compito in una situazione che riproduce e che si propongono di misurare gli aspetti emotivi del comportamento. L'Assessment è oggi uno degli strumenti più utilizzati per valutare il potenziale, cioè le sue possibilità di crescita e di sviluppo.Si tratta, infatti,di uno strumento predittivo utile per individuare quell'insieme di caratteristiche attitudinali e comportamentali che rappresentano il sostrato personale di un individuo rispetto alla copertura ottimale di un ruolo organizzativo e quindi che possono permettere di valutare la possibilità di una persona di ricoprire una posizione organizzativa più complessa. Il focus di osservazione non è il comportamento in sé, ma quello che sottintende in termini di caratteristiche personali e potenzialità. Obiettivo è infatti quello di scoprire e valutare le caratteristiche a disposizione di un individuo, aldilà di quelle richieste per soddisfare gli obiettivi del ruolo già ricoperto. Attraverso gli Assessment center ci si propone di tratteggiare un ampio e articolato quadro di personalità che riguardano sia le sue capacità di relazione, sia il suo rapporto con l'attività lavorativa e produttiva.

La valutazione psicologica del bambino in età prescolare e scolare. Strumenti e metodi di valutazione corrispondenti ad altrettanti modi di considerare lo sviluppo umano, modi che spesso hanno dato origine a veri e propri scontri scientifici, - al fine di emettere diagnosi consapevoli - nelle potenziali e reciproche connessioni. Verrà data una valutazione neuropsicologica, per la valutazione dell'intelligenza, del linguaggio orale e dei disturbi di apprendimento (lettura, scrittura, aritmetica). Ancora tecniche di valutazione del temperamento e del coping al dolore in età pediatrica. Analizzeremo diverse misure per la valutazione dello sviluppo affettivo: attaccamento, test proiettivi, gioco simbolico, disegno e colloquio clinico.Per continuare con la valutazione del contesto di sviluppo: l'eco-cultura familiare (diversità culturali), l'attaccamento parentale, la famiglia.