Tecnologia & Ricerca

Corsi di formazione sulle nuove tecnologie nel mondo della disabilità
I corsi di formazione sono rivolti a tutte le insegnanti di sostegno, insegnanti curriculari, assistenti di base,Specialisti, Medici , educatori affiancati da un esperto in ausili informatici, si elaboreranno programmi e progetti relativi alla conoscenza ed applicazione delle nuove tecnologie informatiche a favore dei soggetti diversamente abili, amplificando le opportunità di un loro recupero con insegnamenti di tipo individualizzato. Io in quanto esperto di questo settore, nel corso degli anni, mi sono sempre più accostato nell’approfondire i bisogni specifici rivolti a soggetti “condizionati” da deficit sensoriali, motori, cognitivi, che mancando di supporti adeguati, nel corso della loro vita hanno gravi difficoltà a raggiungere una propria autonomia personale e sociale.

Suddivisione per Argomenti:
1° Step di formazione

• Introduzione: Ausili informatici:storia, diffusione, tendenze e prospettive.
• Ausili informatici:Ausili hardware, ausili software, sistemi integrati.
• Costruire dei percorsi didattici individualizzati at¬traverso l’utilizzo di programmi aperti.
• Esempi con dimostrazione e applicazione dei software nell’ambito delle varie esperienze scolastiche.
Numero complessivo di ore 10
Ogni incontro ha la durata di un’ora e mezza circa.

2° Step di formazione

• I prerequisiti necessari per l’utilizzo degli ausili: aspetti ergonomici e posturali e l’accessibilità al P.C.
• Le difficoltà riscontrabili all’uso della tastiera: strategie compensative, adattamenti e tastiere facilitate.
• Difficoltà nell’uso del mouse, strategie compensative, sistemi di puntamento facilitati e/o alternativi.
• I Software per la facilitazione delle attività di letto-scrittura.
Numero complessivo di ore 10
Ogni incontro ha la durata di un’ora e mezza circa.

3° Step di formazione
• L’utilizzo del computer da parte di bambini e ragazzi con compromissione motoria severa: programmi a scansione e l’uso di sensori esterni.
• La messa a punto di sistemi integrati hardware e software.
Numero complessivo di ore 10
Ogni incontro ha la durata di un’ora e mezza circa.

Docenti:
Sig. Stefano Persichino "Programmatore informatico  Esperto in Tecnologie Assistive"
Dott.ssa Silvia Triboulet "Laurea in pedagogia "Insegnante di Sostegno"

BULLISMO: DISAGIO E DEVIANZA GIOVANILE
Il bullismo è un fenomeno conosciuto , di cui concretamente se ne parla da poco tempo, in quanto problematica sociale, da dieci anni a questa parte, assistiamo a gravi episodi di cronaca dove il bullismo viene evidenziato dai media e dalla società. Quotidianamente, si potrebbe dire in modo massiccio siamo esposti a forme di aggressività e di prevaricazione che si manifestano all’interno del contesto scolastico, ma non solo,  anche al di fuori. Ciò che desta preoccupazione è che questa problematica sociale diventa particolarmente dannosa per chi la subisce, la vittima, ed altrettanto problematica per chi le mette in atto, a causa delle conseguenze giuridico penali, che vengono emesse a tutela del minore.
Gli interventi che intendiamo dedicare a bambini, adolescenti, ed adulti, nonchè le famiglie quotidianamente a contatto con le problematiche legate a questo disagio sociale, mirano a fornire strumenti diretti per risolvere o quantomeno affrontare ed arginare, conflitti di comunicazione e disfunzioni nell’ambito della sfera socio affettiva-emotiva.
• Pertanto, la prima parte del corso a favore dei bambini di età compresa fra i 6 anni e i 10/11 anni, verrà strutturato su un tipo di intervento per affrontare e parlare di bullismo intervenendo sul senso del gruppo e appartenenza, creare un percorso per la gestione dei conflitti attraverso gruppi di discussione (Cyircle Time ) rappresentazioni e/o attività per rielaborare i contenuti e messaggi conseguenza del lavoro svolto dai bambini, con il supporto dell’adulto.
• La seconda parte del corso si concentrerà sul mondo degli adolescenti si darà importanza, al senso del (gruppo), in quanto è uno degli aspetti più importanti della vita per i ragazzi di questa età. Il Ragazzo attraverso il gruppo impara ad affrontare il mondo e diventa a poco a poco sempre più indipendente. Il gruppo può avere un’influenza molto positiva sulla vita dell’adolescente, però i propri pari potrebbero anche influenzarlo in forma non altrettanto piacevole. Non a caso veniamo a conoscenza di adolescenti che hanno difficoltà a farsi accettare e adeguarsi al gruppo. Tutto ciò crea molteplici difficoltà sia a loro che vivono quotidianamente tale disaggio psicologico , che a genitori, insegnanti, educatori che hanno difficoltà a controllare il problema in quanto molto complesso. In particolare i ragazzi verranno spinti a lavorare sul senso di autostima, cioè stare bene con se stessi in quanto proprio da questo aspetto si costruiscono le fondamenta sulle quali costruire la propria vita: non avere paura di sbagliare, fare nuove amicizie, non aver paura di affrontare i problemi che si  incontrano sul proprio cammino.  
•  Il terzo incontro coinvolgerà la scuola durante le ore della mattina, ed il pomeriggio verrà aperto l’invito alle famiglie, poiché il bullismo ad oggi rappresenta un’emergenza educativa per , educatori , insegnanti , genitori che sono chiamati ad educare ed intervenire sulla crescita dei ragazzi , che diventeranno gli adulti di domani autonomi e liberi. In queste due circostanze si parlerà del bullismo nelle sue svariate sfaccettature soprattutto si daranno dei consigli diretti ed efficaci su come il genitore e l’insegnante ad esempio possono affrontare il problema del bullismo quando il proprio figlio o alunno si sente minacciato dal proprio (persecutore). Tuttavia anche i bambini e i ragazzi che agiscono con prepotenza sono persone da aiutare poiché hanno imparato modalità di comportamento inadeguati per gestire ed affrontare i conflitti sociali e le difficoltà personali. Dunque supportare le “vittime”, aiutare i prepotenti, “fermare” e “aiutare” sono due atteggiamenti antitetici, ma la soluzione al bullismo, richiede però una loro conciliazione.
• Quarto Intervento: I nativi digitali. Le nuove Tecnologie al servizio della diversità, interventi didattici mirati e strategie educative, di controllo e prevenzione.
Totale incontri 5
Curatori degli incontri:
Dott.ssa Silvia Triboulet Docente di Sostegno Laurea in Pedagogia Presso Università “Roma tre” (ex magistero)
Sig. Stefano Persichino Tecnico Informatico Specializzato in Tecnologie Assistive
Dott. Alessandro Bardi Responsabile Corso